年段

低 年 級

中 年 級

高 年 級

單元

名稱

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

我的五指山

樹葉盤

小舢板

瓢蟲與毛蟲

魚形碟

小花盆

非洲大蝸牛

小容器

花海筆筒

幸運星燭台

神豬

烏龜肥皂盒

魚形名片座

水牛容器

車子文鎮

波斯菊水杯

造型風鈴

大南瓜

魚形硯台

向日葵MEMO夾

郵差信插

耕牛文具座

舞獅相框

老街陶燈

陶藝
技巧
層次

土性熟悉、初步操作技巧

泥條、泥球搓揉及接合技巧

工具熟悉、基本技巧熟練及應用

泥條、泥球應用及

陶板製壓技巧

陶藝製程概念、工具運用

技巧強化、應用及作品精緻化

課程 方針

親近→發現→感覺→直觀思考

土的應用、造形、結構學習

階段

分析、綜合思考、符號的、抽象的發現學習

課程
結構
分析

1.以肢體活動為主

2.以遊戲為教學手段

3.土材的可能性探索

1.了解陶的機能性

2.陶在生活中的應用

3.激發擴散性思考 

1.陶藝技法操作練習

2.土的形成、陶的燒成概念

3.陶藝作品的思考與詮釋

能力

指標

1-1-1、1-1-2

1-2-1、1-2-2、1-2-3、1-2-5、

2-2-7、2-2-8、3-2-10

1-3-1、1-3-2、1-3-3、1-3-4、

1-3-5、2-3-2、2-3-3、2-3-9、

3-2-10、3-2-13

教學

評量

目標

1.能運用人工物或自然物在陶板上拓印

2.能利用工具在陶板上刻畫自己想要的圖案

3.熟練搓、揉、捏、壓等基本動作

4.能利用包紙的動作製作空心的陶土技巧

1.能利用陶板塑造不同造型的作品

2.能知道並練習用泥漿黏合手工陶製品

3.能利用盤條法製做至少20cm的容器

4.能知道陶土乾濕度變化

5.認識陶藝相關工具

1.能製作出具浮雕效果質感的作品

2.能利用各種學習過的方法創作

3.能知道陶藝相關材料及製程方面的知識

4.能知道並說明陶藝與生活的關係