本校地處於偏遠，社區家長多以社經地位並不高。且學生多處於文化刺激不利地區，且外配、弱勢學生約全校比例約44%，因此深感學校能提供學生多元的學習，進而推廣藝術教育，期望對孩子的學習能產生潛移默化之效。

由衷感謝各界長官對本校的支持和熱心協助，為有效達成預期目標，本校藝術教育期望能從兒童的生活經驗出發，促進生活藝術化；藉由參觀藝術展覽，提昇孩子藝術鑑賞能力；並提供兒童快樂學習、勇於表現自己的創作空間與機會，以發展兒童健全人格。

       「師生人人會捏陶」在全員參與的理念下，我們積極透過各項會議、研習進行溝通與專業對話，讓教師群強化在藝術與人文教育共識，並希望引領師生提升更高的藝術與人文涵養，在透過系統化的課程、教師的專業對話、增能研習與藝術巡禮，確時有效提昇教師藝文素養與教學技能，而在藝術家進駐校園授課，啟迪孩子藝文興趣的同時，教師也從旁進行協同教學，學習藝術家的理念與技巧，使理論與實務緊密結合，也屬難得的經驗。

        未來將持續關注下列項目，以期達更高效益：

一、持續藝術與人文學習領域課程的深耕，強化教師陶藝教學知能，進而提升學生學習成效，並帶動社區發展。

二、再透過與在地藝術家之協同合作，持續研發藝術與人文領域〜陶藝課程，成為學校本位課程之一部份。

三、從做中學，導引教師體會藝術之美，並進而嘗試創作，讓藝術貼近和走入生活，淨化心靈、美化人生。

      期待透過「陶藝」學習影響孩子其他領域之學習，提升學習的成效，能讓孩子們從做中學，更能達到「學的健康、快樂的學」，讓孩子發揮多元智能進而增進創意思考能力，期待未來達到更卓越的學習成就。